Створення інклюзивного освітнього середовища – це не лише вимога часу, а й щоденна кропітка праця фахівців, які вірять у потенціал кожної дитини.
31 березня відбувся методичний міст, що об’єднав спеціалістів психологічної служби закладів освіти, фахівців інклюзивно-ресурсного центру, центру професійного розвитку педагогічних працівників та ГО «КОНФІДЕНС».
Головною темою зустрічі став «Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в закладах освіти».
Методичний міст – це платформа для конструктивного діалогу та обміну практичним досвідом.
Виступ Наталії КОВПАК, психолога центру професійного розвитку педагогічних працівників під назвою «Мозаїка інклюзії: формуємо ефективну команду супроводу» став справжнім практичним інтенсивом для фахівців психологічної служби. Використовуючи метафору мозаїки, спікер підкреслила, що інклюзія – це не статична картинка, а живий процес, де кожен учасник (педагог, психолог, логопед, асистент та батьки) є унікальним фрагментом. Якщо хоча б один елемент випадає або не знаходить свого місця, цілісність супроводу порушується.
Олена СЕРПІВСЬКА, фахівець (консультант) інклюзивно-ресурсного центру, разом з колегами розглянула ключові аспекти організації комплексного супроводу дитини з ООП, акцентувала свою увагу на ефективних методах діагностики, корекційно-розвиткової роботи, підтримки емоційного благополуччя педагогів, співпрацю з батьками як важливу складову успішного супроводу. А також відмітила особливості взаємодії фахівців команди психолого-педагогічного супроводу в закладі освіти.
Вікторія МІРОШНІЧЕНКО, психологиня проєкту «ОбійМИ для тебе», що реалізується ГО «КОНФІДЕНС» за підтримки ЮНІСЕФ та фінансової підтримки Європейського Союзу, наголосила на важливості чітких орієнтирів у момент, коли сім’я стикається з діагнозом. Вона звернула увагу на те, що розгубленість і страх поступово зменшуються, коли є зрозумілий покроковий план дій і підтримка поруч. Також фахівчиня зазначила, що ГО «КОНФІДЕНС» розробила маршрути для батьків – як діяти крок за кроком, щоб повернути відчуття контролю, впевненості та рухатися далі заради дитини і себе.
Під час заходу спеціалісти психологічної служби мали змогу опрацювати конкретні професійні ситуації. Обговорення торкнулося питань емоційного розвантаження дітей з ООП, адаптації навчального матеріалу та підтримки батьків, які виховують дітей з особливими освітніми потребами.
«Інклюзія – це не про перебування дитини в класі, це про її залученість, відчуття безпеки та успіху. І роль психолога тут є ключовою», – зазначали учасники під час дискусії.
За результатами зустрічі учасники отримали методичні кейси та практичні рекомендації, які зможуть використати у щоденній роботі.
Методичний міст вкотре довів: коли зусилля фахівців об’єднуються, створюється справді підтримуюче середовище для кожної дитини в Охтирській громаді. Разом працюємо на результат! Віримо в можливості кожного!
